El pasado 12 de abril se hizo público el resultado del II Certamen de Tesis Doctoral sobre Migraciones. En el marco del VII Congreso sobre Migraciones Internacionales en España (Bilbao, 11-14 de abril de 2012) el Comite Evaluador de dicho Certamen, compuesto por las profesoras Rosa Aparicio Gómez (Instituto Ortega y Gasset), Laura Oso Casas (Universidade da Coruña), Ángels Pascual de Sanz (Universitat Autònoma de Barcelona) y Ángeles Solanes Corella (Universitat de Valencia), junto con F. Javier García Castaño (Universidad de Granada), hizo público sus deliberaciones en las que indicaba que las cuatro tesis finalistas eran las siguientes:

• “Desclasamiento y reconversiones en las trayectorias de los migrantes argentinos de clases medias”, realizada por Dª Cecilia Jiménez Zunino
• “Los niños y niñas como creadores de estilos locales de etnicidad. Una etnografía basada en la comparación de dos contextos”, realizada por Dª María Livia Jiménez Sedano
• “Return After Violence. Rationality and Emotions in the Aftermath of Violent Conflict”, realizada por Dª Inmaculada Serrano Sanguilinda
• “Estados, cooperación para el desarrollo y migraciones: el caso del codesarrollo entre Ecuador y España”, realizada por Almudena Cortés Maisonave.

La tesis ganadora fue la Dª Almudena Cortés Maisonave y titulada “Estados, cooperación para el desarrollo y migraciones: el caso del codesarrollo entre Ecuador y España”. El Comité Evaluador valoró en la citada tesis doctoral de Dª Almudena Cortés Maisonave una ambiciosa y compleja tarea tanto en su propósito como en los múltiples niveles y espacios que pretendía articular. Igualmente consideró que los objetivos de la tesis, además de variados, están bien delimitados. El repaso histórico y académico que se hacía del nexo migraciones y desarrollo era muy completo. El planteamiento teórico era coherente a nivel general con los objetivos. La aproximación metodológica era muy acertada, con un trabajo empírico extenso, adecuándose a los objetivos de investigación que se proponían y tenía como especial valor el que cuestionaba y los aspectos epistemológicos que se pueden plantear en relación con su uso en el contexto de la investigación.

Una breve muestra fotográfica de la entrega del premio ha quedado recogida en una de las galerías de fotos de esta Web. Se puede consultar en: http://ldei.ugr.es/javiergarcia/ii-certamen-tesis-doctorales-sobre-migraciones/

Ayer preparamos una “pequeña” ruta por la Sierra de Huetor para agradecer al Prof. Honorio Velasco (UNED) su presencia en el Departamento durante toda la semana para impartir el curso “Simbolismo del Cuerpo. Incorporación y Culturas del Cuerpo”. La ruta la encontre en la Web que la Consejería de Medio Ambiente de la Junta de Andalucía (http://www.juntadeandalucia.es/medioambiente/servtc5/ventana/mostrarFicha.do?re=s&idEquipamiento=19464). Seré muy rápido. Fue un completo desastre en lo tocante al seguimiento de la ruta. Mis colegas dicen que el mapa esta mal, yo pienso que desde el principio no supimos interpretarlo. El caso es que empezamos en dirección contraria a como se indica en el mapa. Ello no sería un problema si no fuera por que pensábamos que habíamos empezado en la dirección correcta (a mitad de la ruta un compañero nos advirtió de nuestro error). Más delante nos perdidos y tomamos un camino que terminó en carretera que nos aparto más de 45 minutos de nuestra ruta. En el descenso volvimos a equivocarnos y terminamos en el mismo sendero que cuando empezamos. Como lo registramos en nuestro GPS se puede seguir en la Web de Wikiloc: http://es.wikiloc.com/wikiloc/view.do?id=2579837. Es un buen ejemplo de lo que no se debe hacer con esta ruta. Como siempre he dejado unas fotos de los visto en el recorrido (http://ldei.ugr.es/javiergarcia/excursion-al-sendero-del-sereno/). Es magnifico el lugar, muy tranquilo, agradable de ver y no muy exigente el terreno (sólo algo la subida al Mirador de La Mina). Osea, a pesar de perdernos ha merecido la pena. Al final comimos en Prado Negro y fue fantastico (el clima nos acompaño de manera muy agradable).

PD. El problema ha sido el guía (que soy yo). La próxima vez nos buscamos a otro.

Esta semana me han remitido por correo electrónico la propuesta de sumarme con mi firma a una campaña para la retirada de la asignatura de religión de las escuelas utilizando “los mismos argumentos…” que el Ministro de Educación del gobierno actual (Partido Popular) ha utilizado para cambiar la materia de Educación para la Ciudadanía. La campaña se puede consultar en http://actuable.es/peticiones/pide-al-gobierno-espana-retire-asignatura-religion. He distribuido entre mis contactos la campaña (yo ya le he firmado al estar de acuerdo con ella) y una persona me ha respondido que no es lo mismos la asignatura de Educación para la Ciudadanía que la asignatura de Religión. Dice que las dos adoctrinan, pero que una es obligatoria y la otra es optativa. Desde mi punto de vista, mi colega se olvida de que el argumento para “separarla” de la escuela es su supuesto adoctrinamiento (yo lo discutiría mucho en el caso de Educación para la Ciudadanía, dado que en su contenido es imposible que existan dogmas de fe, pero…). La cuestión es que la voluntariedad o no de una asignatura no supone ningún problema. Según tal argumento alguien podría proponer una asignatura para “adoctrinar” sobre el “nacional socialismo” y para evitar polémica y rechazo indicar que fuese voluntaria. ¿Entonces no tendríamos problemas con tal asignatura en la escuela?. Nadie duda de la condición adoctrinadora de una asignatura como la religión en la escuela (sabemos todos y todas que es su misión), ¿cómo, entonces, se puede mantener…?

Sobre la polémica he visto algunos comentarios en diferentes períodicos: http://sociedad.elpais.com/sociedad/2012/01/31/actualidad/1328020672_269834.html, http://sociedad.elpais.com/sociedad/2012/01/31/actualidad/1328029386_848873.html, http://sociedad.elpais.com/sociedad/2012/02/01/actualidad/1328109962_506202.html,http://www.publico.es/espana/419669/el-gobierno-elimina-educacion-para-la-ciudadania, http://www.abc.es/20120215/sociedad/abcp-empresarios-consensuan-wert-definicion-20120215.html, http://www.abcdesevilla.es/20120201/sociedad/sevp-wert-tumba-asignatura-creo-20120201.html. También Wikipedia tienen una información básica para empezar a informarse sobre la asignatura: http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_para_la_Ciudadan%C3%ADa_en_Espa%C3%B1a

Esta el la nueva ruta de senderismo que hemos conocido con el alumnado de la Licenciatura de Antropología Social de la Universidad de Granada y otros amigos y amigas. Aunque también ha sido algo exigente se nota ya nuestra preparación (hoy tenemos menos “agujetas”). Las vistas preciosas y la compañía magnífica. Aunque no todos/as participamos, parece que fue muy interesante la comida tipo “traje” (el próximo día me apunto). Estamos pensado ya en la próxima y como podamos no dejamos pasar más de una semana entre ruta y ruta. Como en veces anteriores Tomas Gómez grabó toda la ruta en su GPS y puede consultarse en Google: https://maps.google.com/maps/ms?msa=0&msid=218249615977271797273.0004ba5f1439aea561100 También la hemos grabado en una de las plataformas de senderismos y pueden verse algunas fotos: http://es.wikiloc.com/wikiloc/view.do?id=2553711 Se pueden consultar más fotos en mi galería de imágenes: http://ldei.ugr.es/javiergarcia/excursion-al-pico-del-trevenque/