PROYECTOS



Universidad de Granada

Los extranjeros en la mente de los niños. Discurso y contexto en la construcción infantil de la alteridad.

Por: Pulido Moyano, Rafael Álvaro.

Fecha de Lectura: 30/11/1995 en Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Granada .

Director/es: García Castaño, Francisco Javier

Calificación: Sobresaliente Cum Laude por unanimidad

Consultar en el CdDI: Consultar

Resumen:

Esta tesis es un estudio etnográfico ubicado en el campo de la antropología de la educación. Su objetivo central ha sido describir y analizar la organización del conocimiento que los niños tienen sobre los "extranjeros". Sobre la base de un estudio de campo en la localidad de Almuñecar (Granada), el autor ha llevado a cabo una recopilación de discursos emitidos por un grupo de niños que viven en esa comunidad, analizando posteriormente ese discurso mediante una plantilla diseñada al efecto. Ese análisis ha permitido inferir esquemas cognitivos que subyacen al discurso infantil, describiendose igualmente las fuentes principales de donde procedía la información que los nutría y los recursos estilísticos empleados por los niños. El estudio termina situando los resultados en la intersección disciplinar entre la antropología de la educación, los estudios sobre estereotipos y el campo de la educación intercultural.

Miembros del Tribunal:

Presidente:

Dr. D. José Luis García García. Departamento de Antropología Social. Universidad Complutense (Madrid)

Vocales:

Dr. D. Angel Montes del Castillo. Departamento de filosofía. Universidad de Murcia.

Dr. D. Miguel Moya Morales. Departamento de Psicología Social. Universidad de Granada.

Dr. D. Angel Díaz de Rada. Departamento de Filosofía, Lógica y Antropología Social. UNED (Madrid)

Secretario:

Dr. D. Rafael Briones Gómez. Departamento de Antropología y Trabajo Social. Universidad de Granada.