Tesis Doctorales

A continuación se muestran las tesis defendidas en los últimos 10 años (2025-2015). Se destaca en negrita las personas miembros del LdEI

Amazian, S. (2025). Reflexiones teórico-metodológicas para una investigación decolonial en tiempos de securitización del Islam
- Directora: Aurora Álvarez Veinguer

De Pina Castiglione, D. (2025) Migrants´experiencies in Thessaloniki, Greece: Exploring Diverse Stories of Agency and Resilience
- Directora: Aurora Álvarez Veinguer

Jiang, Y. (2024). La representación de personajes chinos en el cine de inmigración en España.
- Director: F. Javier García Castaño

Abu Siam, I. K. (2023). Healthcare Utilization among Urbanized Syrian Refugees in Jordan: Exploring Access, Needs, Barriers and Adaptation Strategies.
- Directores: María Rubio Gómez y Ahmad Batrán

Castillerro Quesada, S. (2023). Impactos y agencias desde la globalización alimentaria: una etnografía del sector del fruto rojo en la provincia de Huelva
- Director: F. Javier García Castaño

Romero Luque, J.M. (2023). Sahara soundscapes. Tras las sendas del tebal.Entre la etnografía compartida, las prácticas artivistas femeninas y el archivo digital
- Directores: Ángel Acuña Delgado y Dario Ranocchiari

Rodriguez Montegna, J. (2022). Candidate emergence in times of threatening rhetoric: a critical race analysis of the lived experiences of women of immigrant origin.
- Directora: Aurora Álvarez Veinguer y Silvia Erzeel

Sgarito, G.(2022). Menores extranjeros no acompañados y derecho a la educación y la formación. El caso de la provincia de Agrigento
- Directores: Francisco Javier Durán y María Rubio Gómez

Vallés Marugán, A. (2022).Migraciones senegalesas, procesos de codesarrollo y prácticas de solidaridad aquí y allí.
- Director: F. Javier García Castaño

Bravo Torres, C. C. (2021). Alteridad, escuela y política. La identificación de la diversidad cultural en términos normativos y políticos en referencia al terreno escolar.
- Directores: Isabel Marín Sánchez y F. Javier García Castaño

Cama, A. (2021). Alumnado de nacionalidad extranjera y necesidades educativas especiales en la escuela italiana.
- Director: F. Javier García Castaño

Cama, M. (2021). Lenguas en situación de contacto: Una mirada transescalar a los usos lingüísticos de los inmigrantes filipinos de Mesina.
- Directores: F. Javier García Castaño y María Rubio Gómez

Cava, G. (2021). Consumo televisivo y vida cotidiana. El caso de los inmigrantes asiáticos en Mesina (Italia).
- Directora: Antonia Olmos Alcaraz

García Soto, R. (2021). Los caminos hacia la investigación colaborativa. Experiencias etnográficas junto a movimientos por la lucha de la vivienda
- Directora: Aurora Álvarez Veinguer

Lastres Aguilar, N. (2021). Interculturalidad: un modelo para la gestión de la diversidad en la escuela producto de los procesos migratorios. Análisis desde la práctica etnográfica.
- Directora: Antonia Olmos Alcaraz

Martín-Godoy, P. (2021). Políticas de integración de inmigrantes y racismo: discursos y prácticas en torno a “lo musulmán” en Granada.
- Directora: Antonia Olmos Alcaraz

Rinaldi, P. (2021). Menores Migrantes No Acompañados en España e Italia: la aplicación del principio del Interés Superior del Niño. Universidad de Granada.
- Directores: F. Javier García Castaño y Francisco Javier Durán Ruiz

Bianco, R. (2020). Adquisición y uso de la lengua en contextos de refugio un estudio etnográfico en Salento y Jordania.
- Directora: Mónica Ortiz Cobo.

Madriaga Parra, L. C. (2020). El sueño de viajar y la realidad de habitar Santiago de Chilemigración haitiana en espacios laborales segregados y el racismo como una relación social.
- Directora: Aurora Álvarez Veinguer

Ortega Torres, J. (2019). De menor migrante a joven extutelado/a: los retos en el proceso de transición hacia la mayoría de edad. El caso de la Comunidad Autónoma de Andalucía. Universidad de Granada.
- Director: F. Javier García Castaño

Chovancova, L. (2018). Literatura, lectura y diversidad. Universidad de Granada
- Director: F. Javier García Castaño y Juan Mata Anaya

Castilla Segura, J. (2017). Las ATAL: Una experiencia andaluza de incorporación del “alumnado inmigrante” considerado de “origen extranjero”. Universidad de Granada
- Director: F. Javier García Castaño

Habjab Boudiaf, H. (2017). Las nuevas generaciones de personas menores migrantes. Universidad de Granada.
- Director: F. Javier García Castaño

Montes Martínez, A. (2017). Minorías religiosas en Cantabria. Cultura, religión y exclusión social. Universidad de Granada
- Director: F. Javier García Castaño y Ángel Montes Castillo

Contini, P. (2016). Culturas de convivencia y super-diversidad.
- Directora: Antonia Olmos Alcaraz

Fernández Echeverría, J. (2016). Estudio comparado de las legislaciones sobre escolarización de población inmigrante extranjera en el estado español. Universidad de Granada
- Director: F. Javier García Castaño y José Antonio Fernández Avilés