Artículos publicados entre 1996 y 2000

Capellán de Toro, L. (2000). El valor social de la inspección educativa. Escuela Española, 25–26.

Dietz, G. (2000a). ¿Aprendiendo la disidencia y la democracia? El magisterio indígena purhépecha en México entre movimientos sociales y partidos políticos. Iberoamericana – Nordic Journal of Latin American and Caribbean Studies, 30(1), 97–121.

Dietz, G. (2000b). Comunidades indígenas y movimientos étnicos en Mesoamérica: una revisión bibliográfica. Boletín Americanista, 50, 15–38.

Dietz, G. (2000c). Entre Estado-nación y comunidad indígena: la identidad del magisterio bilingüe purhépecha en México. Estudios Interdisciplinarios de América Latina Y El Caribe, 11(2), 93–112.

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García Castaño, F. J, Barragán Ruiz-Matas, C., y Granados Martínez, A. (1999). Inmigración extranjera, formación e interculturalidad. Intervención Psicosocial. Revista Sobre Igualdad Y Calidad de Vida, 8(2), 191–220

García Castaño, F. J, y Granados Martínez, A. (2000). ¿Qué hay de intercultural en las acciones interculturales?. El caso de la atención a los inmigrantes extranjeros. Qurriculum, (14), 9–27.

García Castaño, F. J, Granados Martínez, A, y Dietz, G. (1999). Inmigración, exclusión e integración social. Cuadernos Andaluces de Bienestar Social, 3(4), 9–30.

García Castaño, F. J, Granados Martínez, A, y García-Cano Torrico, M. (1999). De la educación multicultural e intercultural a la lengua y cultura de origen: reflexiones sobre el caso español. Boletín Informativo de Lenguas, 7(11), 44–52.

García Castaño, F. J, Pulido Moyano, R. Á., y Montes del Castillo, Á. (1997). La educación multicultural y el concepto de cultura. Revista Iberoamericana de Educación, 13, 223–256.

Kressova, N. (2000). Lev Tolstoj: smarrirsi cercando la veritá. Religioni E Società (Napoli. Testo Stampato), (2), 46–57.

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